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张巧凌:让爱的阳光照进残疾孩子的心里
来源:钱柜手机版官网 编辑:丁洪刚 2018年09月26日 08:55

六一前夕,地处陕西省城固县城北的城固县特殊钱柜777学校院里,花团锦簇,一片欢歌笑语,师生们正沉浸在欢庆“六一”儿童节的精彩节目中。该校老师张巧凌静静地坐在台下,观看自己结对帮扶对象——晓月(化名)的诗歌表演“折断的翅膀”。

“虽然,她被折断了翅膀,但她依然向往在蓝天里飞翔;虽然,命运关闭了她的一扇门,但上帝会为她打开另一扇窗。小草,没人鼓掌,但依然倔强地生长;花儿,被雨水打湿了脸庞,但依然含泪芬芳……”

每次看到晓月排练这首诗歌时,孩子低垂着的双臂让她心里无比酸楚,而此时她更是感动不已。表演完,晓月一下台扑到张巧凌怀里哭了又哭。张巧凌的心里跌宕起伏,自己和晓月之间发生的点点滴滴故事,如一幕幕影片在眼前闪过。

晓月是张巧凌班里建档立卡贫困户学生,是一名智障与肢体残疾多重残疾的特殊儿童,语言发展迟缓,走路摇晃不稳,性格好表现又胆怯,言行好夸张而心理敏感,常受人欺负,也常欺负别人……孩子父亲常年在外打工,母亲在家务农,家里交通不便,经济困难。

为了帮助晓月早日掌握生活学习的技能,张巧凌用自己的耐心、爱心长期帮扶孩子,和她建立起了深厚的感情。

刚到学校时,晓月是全校“最不逗人爱”的孩子。教她读书,她要么不读,要么扯着嗓子,尖锐呼叫,嗓音刺耳,非常瘆人。这时,张巧凌就会微笑地说:“晓月,女孩要温柔。这样更可爱,你再把声音放低点会更好听。”经过不断提醒,晓月说话不再令人悚然了。在她的耐心引导下,读书困难的晓月会背诵几首诗歌了。晓月从来不会写字,张巧凌首先帮她克服写字的心理障碍,手把着手,一遍、十遍、二十遍地教她先写自己名字中的“月”字。一段时间后她自己写,张巧凌又去教其他孩子。

“老师,我的铅笔断了。”晓月在喊她。张巧凌一转身,傻眼了:晓月把铅笔外面的皮全撕掉,从上端把铅笔芯、包铅笔芯的木头都咬碎、掰断,手里只剩下少半截铅笔了。“晓月,你把铅笔弄成这样,它会很‘疼’的。你看,现在的铅笔多难看啊!不糟蹋的铅笔如果用来练习写你的名字,一定会非常漂亮!”“那我不咬铅笔了。”“记得要做到哟!” 张巧凌又手把手教晓月一笔一笔地写起来。一次又一次地练习,就一个“月”字,晓月从画半个框到画半个月亮,再到把两个短横生生硬硬地“安”进去,经过了漫长的时间。一学期下来,她终于会歪歪扭扭完整地写“月”字了。这期间,晓月还会咬碎、掰断铅笔,按断了无数笔尖。但能写个完整的字,这对她来说是一次飞跃。

为便于对晓月辅导,方便照顾,张巧凌把她安排在靠近教室门口的地方,也在窗子边。晓月把窗子上的窗纱撕下来,换了新窗纱她又撕。其他同学看她讨厌,行动不便,常常欺负她,走到面前推她、踢她、踩她。发现有这种趋向时,晓月就吓得先倒地,嘴里“啊—啊—啊—”大叫。听到声音,张巧凌第一时间会跑到她身边,制止批评意欲欺负她的学生,扶起她,鼓励她要勇敢,教她学会如何保护自己,教她自信,做好自己,搞好和大家的关系。经过很多次,欺负她的人渐渐少了,她骂别人、撕扯比她腿脚更不灵便的孩子的现象也少了。

十多年来,晓月的依赖心太重,加之走路艰难,下课后常常蜿蜒佝偻在草坪上,甚至是水泥路面上,不愿站起来走路。于是,张巧凌拉她、鼓励她,讲道理引导她,结合课文内容与生活中的实例熏陶她……一点点让她坚强,让她进步。慢慢地,没人搀扶晓月也能独立地去上厕所了;睡觉时不需要别人帮她也能自己脱下衣服换上睡衣了;每走过张巧凌办公室门前,她都会大声喊“张校长好”;还会边走路边大声地背诵古诗……

每次学校有活动时,张巧凌总让晓月坐在自己跟前,孩子紧紧地挨着她,嘴里还不停念叨她。为了鼓励晓月,给全体孩子励志,张巧凌为孩子们写了一首诗,一遍又一遍地排练,好让他们在学校庆“六一”时,上台表演。排练时,一句句,给他们讲解意思,示范动作、表情,晓月被融化了,一次次落泪,一次次振奋。正是由于这样的努力,才出现本文开头的那动人一幕。

张巧凌经常同学校教师分组串小巷、走大山、穿外县,他们走访了全校所有孩子的家庭。在充分了解孩子后,制定了一对一的帮扶方案,给每个残疾家庭送去精神上的鼓励、方法上的引导、经济上的资助。

张巧凌始终觉得,特殊钱柜777扶贫要为特殊孩子的成长擎起一片蔚蓝晴空,扶孩子的精神不贫瘠,扶孩子成长的历程不瘫软,扶他们的家庭充满希翼,这样他们才会拥有一个快乐健康的人生。

责任编辑:钱柜手机版官网
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