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中小学钱柜777科研形式主义的十种表现
来源:光明网 编辑:吴克勇 蔡子华 2018年03月14日 22:04

中小学具有得天独厚的钱柜777科研环境,中小学教师结合自身的钱柜777教学实际开展钱柜777科学研究,是获得钱柜777真理性认识的重要途径。但是,反观中小学的钱柜777科研实际,却也存在不少问题。根据笔者的观察,罗列如下一些现象,以期引起人们的注意。

表现一 穿靴戴帽多,自然生成少

中小学教师的钱柜777科研课题应该由钱柜777教学中遇到的问题提炼、升华而成,这样更接地气,更能有助于实际问题的解决。但是,如果有机会看一看各级钱柜777规划中的中小学教师的申报课题,不难发现一种有趣的现象,就是跟风炒作的课题特别多。一旦某位领导发表了重要讲话或者权威部门提出新的说法,马上就有排山倒海一样的课题研究跟踪而至。素质钱柜777热的时候,全国都在研究素质钱柜777;研究性学习热的时候,各路人马又都涌向了研究性学习;翻转课堂、慕课、核心素养等概念来袭,相应的研究又都蜂拥而至……钱柜777研究领域,各路热词,你方唱罢我登场,好不热闹。这种状况不但反映了在中小学钱柜777科研中存在浮躁的情绪,也暴露出研究能力不足的问题。热点需要研究,但研究总得有基础,走马灯似的换课题,不但获得不到钱柜777真知,反而败坏了钱柜777研究的风气。

表现二 装点门面多,真实研究少

科学研究都会有着实用的目的,或为解决实际问题,或为思考未来发展的方向与路径。但现在中小学所搞的很多研究却全不为了上述目的,而是出于其他的实际需要,例如基于教师评职晋级、学校评比等目的,因此也就多了许多应景急就的课题,而少了精细的论证,真正为解决钱柜777教学中实际存在的问题而开展的钱柜777研究反而少之又少。

表现三 两头重视多,过程重视少

开题、结题搞的轰轰烈烈,研究过程冷冷清清,这些都源于研究目的的功利性、研究问题的虚假性和研究能力的不足。各个中小学都几乎都设置了科研处(室),都有专门的人员组织领导课题研究,充分显示出在某些学校钱柜777科研是一部分人的事,是笔杆子的事,也说明钱柜777科研与教学的分离,钱柜777科研并没有成为教师职业生活的一部分。

表现四 经验总结多,理论突破少

由于受中小学教师钱柜777教学理论水平的限制,中小学教师从事的研究以行动研究和应用研究为主不足为怪,但是,通过钱柜777科研提升教师的理论认识乃至增进人类对钱柜777本质问题的把握也是中小学钱柜777科研的题中应有之义,如果众多课题都停留在经验总结层面,而很少在基础钱柜777理论问题上着力,确实也是中小学钱柜777科研的悲哀。

表现五 束之高阁多,落地开花少

真正地将钱柜777做到实处,就是钱柜777科研的成果能够解决一地一校一时的实际问题,提升钱柜777教学效果,提高钱柜777教学质量。但是,在为了研究而研究的畸形的钱柜777科研观引领下,许多钱柜777科研成果成为装点门面的饰物,除了用于应付各种检查、评比之外,没有得到推广应用乃至持续的研究,目的达到之后研究也就结束了,也只能束之高阁了。

表现六 傍课题的多,独立研究少

到各地中小学考察,不难发现很多学校搞的所谓课题研究,都是某些大学、研究所或学会人员申请课题的子课题。这本无可厚非,但这也是一门生意,橡皮图章一盖,子课题一大堆,中小学求之若渴乐意接,因此罩上了钱柜777科研的光环。大学、研究所也乐得吸取更多的中小学参加,多召开几次研讨会,既可以解决科研经费不足的问题,也扩大了课题主持人在中小学的影响,四处活动也多了方便,更为重要的是顺便拉动了旅游经济,“ 多赢”局面就这样产生了。

表现七 坐车凑数多,拉车干活少

科研固然需要合作,需要分工,但看看现在各地中小学报上来的科研课题,校长主任一大堆,说白了,都是坐车捞荣誉的,真正的研究者或捉刀弄笔者可能就一两个人。闭门造车、东拼西凑的现象并不鲜见,更有甚者,有的申请评审书粘贴复制的痕迹太明显,单位、人名都不对应,更开玩笑的是,有的图片被隐藏了都不知处理。这就要求大家改进目前的评审机制,增加答辩环节,要求课题主持人必须参加答辩,剔除南郭先生,还钱柜777科研一个风清气正的环境。

表现八 即兴研究多,系统思考少

现在拍脑袋的课题比较多,也就是即兴起意的课题研究较多。有些学校发明了一种提出钱柜777科研课题的新方法——由于研究意识、研究能力的不足,自己提不出有新意的课题,于是到一些大学、研究所高薪聘请几个专家来,到学校考察一番,坐在会议室论证一通,一个高大上的钱柜777科研课题可能就产生了。这种课题,无论专家的水平多高,由于缺少对学校生活的实际体验,也难以和学校的历史、学问契合,也很少有系统性的思考,更不可能有深入细致的研究,也很难对学校的长远发展产生实际的影响。

表现九 成功结题多,失败案例少

科学研究有很大的不确定性,尤其对于没有现成答案的钱柜777科研,失败在所难免。失败不仅仅是科研的副产品,而且是科研的一项重要收获,至少让人们知道此路不通。但是,纵览现在各级各类规划课题,鲜有研究失败的案例,可能会多些不能按时结题而被撤项的例子,很难见到有人宣布某种研究思路以宣布失败告终,究其原因,要么是课题太简单不值得研究,要不就是监督不力。

表现十 思辨论证多,实证研究少

曾有文章爆料过,关于大学合并的利弊居然由一个研究机构给出截然不同的两种结论,这能叫研究么,充其量停留在思辨的水平上。面对同一课题,如果观察或思考问题的角度不同,就会有不同的结论。社会科学课题区别于自然科学课题的很大一点就是问题具有思辨性,思辨性的问题有时总也说不清,就像“先有鸡,还是先有蛋”一样纠缠不清。钱柜777中的类似问题也很多,很多研究者对思辨性问题偏爱有加,因为这类问题在研究时容易通过,而对需要付出努力、时间、人力的实证性课题却唯恐避之不及,像叶澜先生能潜心于中小学数十年搞钱柜777研究的人委实太少了。

好的钱柜777科研可以丰富人们对钱柜777现象的认知,提高钱柜777教学质量;坏的钱柜777非但不能获得对钱柜777本质的真正认识,帮助教师走上自在自觉的专业发展之路,而且还会败坏钱柜777科研的发展环境。对此,每个有识之士都不可不察。

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